用精品教育成就学生美好梦想

    盘锦弘毅中学是盘山县所管辖的一所寄宿制公立学校，成立于2017年5月，现有31个教学班、1426名学生、132名教师。学校本着“坚守常识、尊重规律、提升内涵、创新发展”的办学理念，致力于深化基础教育改革，提升学校发展内涵，倾心走出一条独具特色的创新发展之路，用精品教育成就学生的美好愿景。

    突出特色 立德树人

    自建校以来，学校深入探究以“学教案设计”“三三六”自主导学教学模式、“精品作业”为依托的教学改革，深入实践以培养学生良好行为习惯与学习习惯为育人方向的办学特色。

    不断探索实施“三三六”自主导学教学模式，致力于培养学生自主学习、合作学习、展示学习能力，培养学生做学习的主人。教师熟练运用“三三六”自主导学教学模式，上好每一节课。通过近两年的探索，教学模式实施在不断完善中日益走向成熟，努力打造优质课堂、高效课堂、魅力课堂。

    学校还坚持把立德树人的成效，作为检验学校一切工作的根本标准，继续深入落实《中小学德育工作指南》，不断探索德育新载体，坚持将德育融入教育教学全过程。秉承“精品课程促发展，良好习惯塑品格”理念，坚持说话是课程、走路是课程、用餐是课程、节日是课程、教师是课程，活动是课程，校园的一草一木是课程的思想，在生活点滴中逐步塑造学生的品格。把“雷锋活动月”“寻找最美孝心少年”、升旗仪式、庆祝新中国成立70周年等系列主题教育活动，深入融合理想信念和社会主义核心价值观教育，深化了中华优秀传统文化教育和生态文明教育，将落实立德树人的根本任务融入了日常的点滴教育，培养了学生的良好习惯和品格。

    环境熏陶 育人于常

    走进盘锦弘毅中学，孔子雕像赫然立于校园正中，时刻提醒着每一位教师的职责，提醒着每一位学生尊师重道，谨言慎行的文明礼仪。

    学校注重学生高尚的道德情操和文明行为习惯的培养，把创建文明校园纳入重要议事日程，坚持“协调和谐、美观大方、承载文化”的思路。校园内随处可见校徽及释义，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，提醒学生遵纪守法，规范言行，自律文明，培养全面发展的良好习惯，从而激励、鞭策、督促大家为创建文明校园而努力。

    爱班爱校，文化愉悦身心。学校以“创设班级文化，弘扬弘毅精神”为主题的“日常教育系列”，让学生感受拼搏之喜悦，团结之和谐，成功之幸福，品味班级之暖，校园之乐，领会学习、交友、做人的哲理。

    丰富载体，彰显特色。学校不断开展竞赛促改进，评比助成长等活动，以文明礼仪知识竞赛、每周一次的行为习惯示范班评比、主题班会和升国旗仪式等活动载体，有效将传统文化、经典诵读、国防教育、理想教育、自信心教育等融入其中，努力提高学生的综合能力和素质。

    铸就师魂 练就师能

   “做学生喜欢的人、上学生喜欢的课，让每一名学生发展得最好”，是弘毅教职员工的从教信仰。本着“乐教爱生、温润心灵”的教育理念，教师们强化服务意识、责任意识、研究意识、担当意识。

    弘毅中学的教师注重修炼师德境界，注重尊重教育规律，注重温暖学生心灵，注重提升专业素养。为了提升教师的专业素养，学校持续推进教师专业成长档案建设工程、教师日常业务培训工程、教师教育研究工程、教师专业成长“1+1”工程、“走出去，请进来”研修工程等“五项工程”。以集体备课、集体教研、演示公开课、集体听评课为抓手，狠抓教师日常业务培训。校长利用周五例会时间，从教学艺术、师德师风、教学技巧等不同方面，对在校教师进行培训指导，鼓励教师在专业成长中发挥自身特长，形成个人教学特色。同时，邀请优秀教育工作者为在校教师进行培训，派出教师参加市级研训教师高级研修，组织新教师参加入职培训，组织多学科多名教师到丹东、锦州、大连等先进学校参观学习，有效提升了广大教师的业务素质和能力。

    精品课程 成就梦想

    盘锦弘毅中学生源90%来自农村，学生基础较差，存在诸多不良习惯。建校之初，学校以“站排行走、文明用餐、安静就寝”为突破口，培养学生养成良好的行为习惯；从培养学生“十二个”良好习惯入手，培养学生养成良好的学习习惯。经过实践和努力，学生行为习惯和学习习惯发生了巨大变化，在社会上产生了积极影响，赢得了广大家长的认可。

    学生的变化，源于弘毅中学始终坚持站在课程建设高度培养学生良好习惯。为了培养学生文明就餐习惯，他们开发建设了餐饮课程，将在校养成文明就餐习惯教育，拓展到家庭用餐礼仪、社会用餐礼仪、国际用餐礼仪习惯方面的教育，使得学生在校用餐完全实现了自主管理、自主服务。

   “国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程生活化”。曾先后荣获国家、省市40多项殊荣的专家型校长池军华，引领着全校教师推进学校课程改革的路线图，“学教案”设计、“三三六”自主导学教学模式的实施，精品作业的编制，是其深化教学改革的具体举措。教师的教学观念因此发生巨大变化，学生自主学习、合作学习、展示学习在课堂上得到了有效培养，学生学习负担获得了极大减轻。市县教研员先后来校开展调研工作，充分肯定了学校课程与课堂教学改革。省专家型校长工作室检查督导组成员高度评价了校长池军华工作室各项工作。

    突出办学特色，教书重在育人，铸师魂练师能，用精品课程成就学生的美好梦想，这是盘锦弘毅中学永恒不变的奋斗目标，他们用独创的思维，铸就了一道新时代教育教学的靓丽风景线。